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导读:目标:



  1、初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质,根据故事情节的特点与结构,选择合适的音乐,体验感知、联想、参与的愉快。



  2、学习用表情和动作创造性地游戏,能按音乐的实际结构、性质,随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。



  3、学习分角色和游戏,学习在表演中合理分配空间,相互交流、配合,体会有秩序的游戏和合作的乐趣。<

大班音乐教案:他们在干什么

2013-09-01 | 阅读:4


本文Tag标签:健康活动,声音


导读:学习倾听,分辨不同物体产生的声音,提高听觉分辨力,根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演


大班舞蹈创编:小雪花

2013-09-01 | 阅读:2


本文Tag标签:健康活动,声音


导读:学习倾听,分辨不同物体产生的声音,提高听觉分辨力,根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演


音乐游戏《老鼠逗猫》

2013-09-01 | 阅读:4


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导读:活动目标:1.体验与同伴共同参与音乐活动的乐趣。2.合拍地模仿老鼠走路,学习用不同神态和动作表现老鼠逗猫的得意样子。3.在猫追捉动作的暗示下,老鼠按



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导读:活动目标:



  1、能跟着音乐节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作。



  2、体验泡茶、喝茶的快乐,激发热爱家乡的情感。



  活动准备:课件、图谱、泡好的茶。



  活动重点:能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作。



  活动难点:在圆圈上交换舞伴做动作。




大班数学教案:让谁先吃好呢

2012-08-28 | 阅读:16


本文Tag标签:让,谁,先吃,好呢


导读: 大班数学教案:让谁先吃好呢作者: 薛丽花 江苏昆山绣衣幼儿园 活动目标:  1.按动物的某一特征进行排序。  2.在数石头游戏中,比



本文Tag标签:轴承,奥秘


导读: 大班园本数学教案:轴承的奥秘(10以内的单、双数) 目标 1、通过轴承各个零件认识10以内的单、双数,引导幼儿理解单、双数的实际意义。


幼儿园大班教案:顺数与倒数

2012-08-28 | 阅读:13


本文Tag标签:顺数,与,倒数


导读: 幼儿园大班教案:顺数与倒数来源:威海市二轻幼儿园 孙红晓 【活动目标】   1、学会顺数与倒数,学会顺接数、倒接数。   2、



本文Tag标签:认识,时钟


导读: 幼儿园大班数学活动:认识时钟 作者:张雪燕 来源:寿光市文家街道新世纪幼儿园 [活动目标]  1、感受时钟在人们生活中的用途。 



本文Tag标签:身体上,单双数,,单,双数,


导读: 幼儿园大班数学活动:身体上的单双数 来源:广饶县李鹊镇中心幼儿园 孙学荣 孙美建 【活动目标】  1、通过圈画数数活动学习区分单双


大班数学教案:有趣的数字

2012-08-28 | 阅读:5


本文Tag标签:有趣,数字


导读: 幼儿园大班数学活动:有趣的数字 来源:昌乐县宝城街道中心幼儿园 刘云玲 孟倩 【设计意图】  幼儿对于“年、月、日”这样抽象的概


大班数学教案:我会看时钟

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:我会,看,时钟


导读: 大班数学教案:我会看时钟 来源:烟台市芝罘区教科研中心教研员 李绍娜 【设计意图】   俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。



本文Tag标签:认识,以内,单双数,,单,双数,


导读: 义乌市机关第二幼儿园 俞兰贞 设计思路:认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的



本文Tag标签:麻,房子,里,秘密


导读: 东阳市实验幼儿园 徐丽超 设计意图:随着“东阳土特产”这一主题活动的开展,孩子们对家乡土特产产生了浓厚的兴趣,花生就是其中的一


大班数学活动设计:趣味接龙

2012-08-28 | 阅读:7


本文Tag标签:趣味,接龙


导读: 宁波市第一幼儿园 陈春晖 设计意图:接龙是中国的传统经典优秀,我们的童年或许都有它的伴随,也在和它的互动中朦胧的了解了数字,接受了


大班数学教案:有趣的钟表

2012-08-28 | 阅读:2


本文Tag标签:有趣,钟表


导读: 大班科学教案:有趣的钟表 来源:沾化县古城镇中心幼儿园 张良信 【设计意图】:  大班下学期的孩子面临上小学,认识记录时间对他们



本文Tag标签:大嘴,巴比,多少,以内,数


导读: 活动目标:1.第一层次:能正确判断10以内数量的多少,并会用“〈”“〉”表示其关系;第二层次:尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多



本文Tag标签:大班,数学,活动,以内,相邻,数


导读: 大班数学活动《9以内的相邻数》二次更进 温州新桥艳洁幼儿园:李丹丹 设计意图对大班幼儿的小朋友来说,1到10的数字都是认识的,但是对1到1



本文Tag标签:生活,中,规律


导读: 绍兴市鲁迅幼儿园 王伊丽 设计意图: 只有当数学回归了幼儿的生活情境,才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的机会,才能



本文Tag标签:有趣,立方体


导读: 大班数学教案:有趣的的立方体 作者:张蕾 张秀梅 来源:昌乐县营丘镇中心幼儿园 【教学内容及学情分析】  几何体的教学是大班很


大班数学:年妈妈的一家

2012-08-28 | 阅读:3


本文Tag标签:年,妈妈,一家


导读: 设计意图 班上有部分孩子再过几个月之后就即将升到小学成为一名小学生了,在老师给孩子们渗透小学的一些知识时,很多孩子就提出


大班数学:看电影

2012-08-28 | 阅读:2


本文Tag标签:看电影


导读: 上海学前教育:吴桂香 设计思路:  看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动,幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后,经常有儿童电影新


数学活动:重建家园

2012-08-28 | 阅读:6


本文Tag标签:数学,活动,,重建家园


导读:   一、活动目标:   1、能根据画面内容列出相应的算式,感知加减法算式表达的数量关系,并能大胆讲述。  2、乐意探索数学活动,懂得


大班数学:新车出厂

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:新车,出厂


导读: 小海螺幼儿园 张华荣 活动名称:新车出厂 活动目标:幼儿在排排、记记、说说的活动中感受数字排序的奇妙。活动准备:数字2、6、8、



本文Tag标签:谁是,猜拳,高手


导读: 海宁市实验幼儿园教育集团 郑燕平 一、设计思路1、活动来源——真实生活情境大班幼儿好胜心强,喜欢竞赛性游戏,但常会为了赢输


大班数学活动:二等分

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:二等分


导读: 上海市曹王幼儿园 张丽芳 活动目标:1、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试探索多种二等份的方法将一个物体等份


大班数学活动:蔬菜题库

2012-08-28 | 阅读:6


本文Tag标签:蔬菜,题库


导读: 大班公开活动:蔬菜题库 上海冰厂田幼儿园 沈婧蓉 一、目标: 1、快速找出同种蔬菜的不同特征,尝试运用该特征自编加减法式题。 2、在游



本文Tag标签:橘子,有,几瓣


导读: 活动设想: 本活动取材来源于生活,以探索橘子的瓣数为主线展开活动。活动有两个环节,第一环节是幼儿探索用多种办法点数橘子的瓣数,然


大班数学:数积木

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:数,积木


导读: 上海冰厂田幼儿园世纪部 张叶敏 设计思路: 在区角活动和游戏中,孩子很喜欢用积木经行建构,在活动中,经常会听到孩子有这样的讨论:


大班数学教案:简单规律

2012-08-28 | 阅读:5


本文Tag标签:简单,规律


导读: 活动目标   1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。  2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。  3、体


数学游戏:智救小白兔

2012-08-28 | 阅读:5


本文Tag标签:智救,凶兔


导读: 温州七幼 金湘绣 要求:1、进一步巩固6以内各数的加减运算,会看图列式,并懂得算式中各数的实际含义。2、通过情景游戏,培养幼儿对数学


大班数学教案:小鸭侦探

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:小鸭,侦探


导读: 活动目标: 1、让学生通过实际观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的,并学会根据看到的不同形状正确的判断观察


大班数学教案:分礼物

2012-08-28 | 阅读:3


本文Tag标签:分,礼物


导读: 活动目标: 在二等分的活动中培养幼儿爱妈妈和长辈的情感。初步尝试把图形或物体等分成两份,知道部分小于原来的那一份,原来的那一


数学教案:玩玩填空题

2012-08-28 | 阅读:5


本文Tag标签:玩玩,填空,题


导读: 【设计意图】 面对大班幼儿,对数学的数字概念有了初步的知识经验和理解范围,为了让幼儿对加减法式子中的每一个数字的理解,为了


大班数学教案:楼房与号码

2012-08-28 | 阅读:5


本文Tag标签:楼房,与,号码


导读: 衢州市实验幼儿园 徐丽娟 设计意图:进入大班的幼儿,社会交往能力加强,随着幼小衔接工作的开展,幼儿会用已有的知识和能力来进


数学游戏:跳数字比赛

2012-08-28 | 阅读:5


本文Tag标签:跳,数字,比赛


导读: 目的:1.复习有关字词;   2.巩固对10以内数的认识;   3.增强幼儿竞争意识。准备:在户外地面上画好游戏图形;每个格子里放一张


学习按厚薄、高矮、粗细排序

2012-08-28 | 阅读:3


本文Tag标签:学习,按,厚薄,高矮,粗细,排序


导读: 活动目标: 1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序 2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。 3、培养幼儿


大班数学:编译密码

2012-08-28 | 阅读:7


本文Tag标签:编译,密码


导读: 活动目标:1.引导幼儿运用编译和破解等游戏方式,复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识;2.锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行


大班数学活动:保龄球馆

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:保龄球馆


导读: 舟山海娃幼儿园 虞 益 设计意图:数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分,以往幼儿学习时,经常会出现机械记忆的情况,有些虽然开始


数学教案:小蜻蜓捉害虫

2012-08-28 | 阅读:5


本文Tag标签:小,蜻蜓,捉,害虫


导读: 1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。 3、发展动手操作能力及多维度思维


数学活动:有用的数字

2012-08-28 | 阅读:3


本文Tag标签:有用,数字


导读: 数学活动 1、长高了吗?长胖了吗? 准 备:每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡(中班、大 班用不同颜色区分,身长、体重


大班数学:数一数

2012-08-28 | 阅读:2


本文Tag标签:数,一数


导读: 活动目标: 1、感知玉米的排列方式,学习用合适的方法做标记,正确计数玉米的列数。2、探索玉米列数是双数的规律。3、激发幼儿对数学的兴


认识长方体、正方体

2012-08-28 | 阅读:2


本文Tag标签:认识,长方体,正方体


导读: 活动目的: 1、能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征。 2、进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同


娃娃脸——学习逐级分类

2012-08-28 | 阅读:5


本文Tag标签:娃娃脸,—,—,学习,逐级,分类


导读: 一、目标 学习按不同特征(肯定或否定特征)进行三次逐级分类;培养思维的多角度性。 二、准备 《娃娃脸》幻灯片1张(NO.93),如图示



本文Tag标签:数学,活动,,以,客体,为中心,区分,左右


导读: 一活动目标 1、乐于观察和比较,积极参与数学活动 2、在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右 3、培养幼儿的空间方位


大班数学:小鸡搬家

2012-08-28 | 阅读:5


本文Tag标签:小鸡,搬家


导读: 一、活动目标: 1、复习8的组成,理解8的第一、二组加减含义,会根据算式算出得数。 2、对加减运算感兴趣,在游戏情境中体验快乐


认识时间“星期”

2012-08-28 | 阅读:7


本文Tag标签:认识,时间,星期


导读: 目标: 复习巩固1——7的序数,2——6的邻数。 认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性、初步形成“星期”概念。 激发幼儿对时间的兴


以“一”代“十”

2012-08-28 | 阅读:3


本文Tag标签:以,一代,十


导读: 活动目标: 1、借助故事情节让幼儿了解以一代十的记录方法,并进行操作。 2、引导幼儿思考,明白写数字的重要性。 3、让幼儿进一步分清


6的组成

2012-08-28 | 阅读:3


本文Tag标签:组成


导读:   [活动目标]  1、使幼儿知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4,并知道它们合起来是6。  2、培养幼儿归雷达能力。  [活


小矮人上楼梯

2012-08-28 | 阅读:3


本文Tag标签:蝎,人上,楼梯


导读: 活动名称:小矮人上楼梯 活动目标: ◇ 愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。 ◇ 能按正确的顺序唱数1-10。 ◇ 能合着身体动作


谁大谁小

2012-08-28 | 阅读:6


本文Tag标签:谁大,谁小


导读: 一、活动目标 1. 认识大于号和小于号。 2. 懂得运用大于号和小于号。 3. 培养思维的灵活性和可逆性。 二、活动准备 画有“〈”


有趣的统计

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:有趣,统计


导读: 一、活动目标 1.让幼儿在尝试活动中,初步学会统计的方法,以及在统计表中做统计记录。 2.学习使用曲线图来表示事物的变化过程,训练


学习8的组成

2012-08-28 | 阅读:3


本文Tag标签:学习,组成


导读: 活动目标:1、学习8的组成,知道8的组成有7种不同的分法,学习按序分合。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。3、启发幼儿运用呼唤


大班奥数:双胞胎

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:大班,奥数,,双胞胎


导读: 大班奥数:双胞胎目标:1.通过操作游戏学习1-50的按群计数,会两个两个的数.    2.培养幼儿的语言表达能力和数群概念,激发幼


学习7的组成

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:学习,组成


导读: 学习7的组成   [活动目标]  学习7的分合,知道7分成两份可以有6个答案,能够在6个答案中找出相像的两组,并做标记表示。  [活动


聪明的小鸡

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:聪明,小鸡


导读: 教学目标: 1、 引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。 2、 引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。 3、 培养幼儿分析、


学习8的第一、二组加减

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:学习,第,一二,组,加减


导读: 活动目标:1、通过看图列算式,学习8的第一、二组加减。2、探索根据实物图的内容选择答案图,并列出8的第一、二组加减算试。3、用较准确、


恐龙园里装电话

2012-08-28 | 阅读:5


本文Tag标签:恐龙,园里,装,电话


导读: 一、活动目标: (一)尝试将数字1-6进行6次不同的组合,排列成6个不同的号码。 (二)能积极动脑,树立自己解决困难的信心,体验成功


区别10以内的单/双数

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:区别,以内,单,/,双数


导读: 区别10以内的单/双数(大班) 设计者:文鑫 教学目标:1。通过游戏,让幼儿区别10以内的单数和双数。感知10以内单数和双数排列 规


玩玩数学填空题

2012-08-28 | 阅读:2


本文Tag标签:玩玩,数学,填空,题


导读: 【设计意图】 面对大班幼儿,对数学的数字概念有了初步的知识经验和理解范围,为了让幼儿对加减法式子中的每一个数字的理解,为了让幼


圆柱世界

2012-08-28 | 阅读:3


本文Tag标签:圆柱,世界


导读: 圆柱世界 目标: 1、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。 2、在操作中干支数量的趣味。 准备: 1、各种圆柱体的玩具物品 2、人手十


运用插板进行的乘法运算

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:运用,插板,进行,乘法,运算


导读: 活动名称:学习乘法运算 目 标:1、使幼儿知道乘法的含义,认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便. 2、认识乘号,会读、写


感知10以内的序数

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:感知,以内,序数


导读: 活动目的:1、初步理解序数的含义,能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及从不同的方向积极


谁的花园大

2012-08-28 | 阅读:2


本文Tag标签:谁,花园,大


导读: 东浦镇中心幼儿园 毛毛 活动目标: 1、学习用数图形的方法,测量面积,比较面积大小。 2、培养幼儿主动探索、尝试的精神,发挥幼儿的


小小裁判员

2012-08-28 | 阅读:5


本文Tag标签:小小,裁判员


导读: 设计意图:“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”,这是新《纲要》对幼儿园数学教育的要求。统计作为常用的一种数学方


开个饼干专卖店——分类

2012-08-28 | 阅读:3


本文Tag标签:开个,饼干,专卖店,—,—,分类


导读: 一、活动目标 1. 学习将图形片按颜色或形状分类排放。 2. 按图形片的颜色和形状特征进行配对,并学习命名。 3. 喜欢参与集体游戏活


学习8的第三、四组加减

2012-08-28 | 阅读:3


本文Tag标签:学习,第三,四组,加减


导读: 活动目标:1、通过看实物图列算式,学习8的第三、四组加减。2、巩固复习看图形勾画特征。3、能按要求进行各项活动,并与同伴友好合作。活


自然测量

2012-08-28 | 阅读:2


本文Tag标签:自然,测量


导读: 自然测量 实验幼儿园 朱小燕 活动目的:1、喜欢参与测量活动,乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。2、自主选择工具,测量物体的


放在哪里——集合

2012-08-28 | 阅读:2


本文Tag标签:放,在哪里,—,—,集合


导读: 内容:区分交集、差集中的元素 方法:尝试法 一、目标 通过观察粘贴活动,寻找两个集合交集、差集中元素,依据特征进行尝试摆放;发


我给他们排排队

2012-08-28 | 阅读:4


本文Tag标签:我给,他们,排,排队


导读: 我给他们排排队活动目标:1、 喜欢发现生活中有规律的事物,感受规的存在和美感2、 尝试通过自己的排序活动,体验操作的乐趣。活动准备:


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